中3 相似 頂点の対応を確実につかむ
10月27日（土） 午前8時半。
良い天気になっています。朝新聞を取りに行ったら，新聞にはビニールのカバーがかかっていました。昨夜の雨，明け方までは降っていたのでしょうね。爆睡していたので，全く知りませんでした。
連日いやな事件の報道が続いています。どこかのチーフプロデューサーが盗○とか，中学校の教師が未成年と△行とか，施設で子供たちに○○とか…。
私も教育界の端っこに置いていただいている身です。特に未成年に関わる事件，他人ごとではありません。怒りを覚えるのは無論ですし，厳正な対処を…と思うのも当たり前ですが，何より気になるのは被害者の子供たちです。周りの大人たちの力が問われるでしょう。しっかりサポートしてあげて欲しいと，本当に思います。
さて，中3はそろそろ相似の学習に入っています。
相似形を扱う上で大切なのは，頂点の対応をきちんとつかむことです。
相似比を元にしていろいろな線分の長さを求めるにしても，図形が相似形であることを証明するにしても，頂点の対応がきちんとつかめていなければ話にならないのですね。
これ，ほとんどの生徒さん，頭の中だけで処理しています。
しかし，少し手間を惜しまずに手を動かすだけで，楽に，素早く対応をつかむことが可能です。
最初に対応を考えるときに，対応する頂点どうし，同じ記号をかき込んでおくのです。
頂点Aと頂点Dが対応するなら，図に同じ記号，例えば▼を，BとEが対応するなら例えば○を…というように。
一度これをやっておけば，辺ABに対応する辺は，▼と○を，結ぶ辺だからDE…見ればすぐに解るようになります。
これ，実行する生徒，少ないです。ぜひ試してみてください。少し複雑な図の中で対応を考えるとき，威力を発揮します。
相似の問題を解く上でのコツのようなもの，たくさんあります。近藤塾の授業では，それを一つ一つ，いっしょに問題を解きながら，伝えていくようにしています。力が付きます。CMでした（笑）。
ご興味のある方，ぜひ無料体験を。相似に入って，もうひとつピンとこない…こういう方は短期補強講座もお勧めします。
またぜひ足をお運びください。よろしくお願いいたします。